栏目介绍：为探索“新基建”与智慧教育发展新航向，西安交通大学网络信息中心与高校信息化应用公众号联合推出“高校信息化应用数字群英汇”专栏，专栏挖掘新基建与智慧教育的创新举措，分享各学校信息化建设的探索实践。首批数字群英汇嘉宾来自陕西省教育厅、IKCEST主办，西安交通大学承办的“首届新基建暨5G+智慧教育高峰论坛”，让我们共习数字群英的“手、眼、身、法、步”，同练高校信息化的“唱、念、做、打”功。
首届新基建暨5G＋智慧教育高峰论坛
分论坛二：新基建建设
许维胜 同济大学信息化办公室主任
新基建背景下的智慧校园规划和建设
一些大学在建设超算中心和人工智能中心，这些新基建最终将面向社会提供服务，这就是助力新基建；新基建在建设过程中产出的成果，在大学智慧校园建设中被充分利用，这个过程就是借力新基建；无论是大学智慧校园建设，还是科学研究，最终要向着新基建方向进步，不断拥抱新基建。
一. 基础设施的升级
新基建开始建设后，我们迎来的将是基础设施升级，以及服务质量、客户满意度、产业能级的升级等。一方面，创新驱动发展，为发展助力。以沉浸式体验为例，如VR、3D全息等新技术的逐渐出现。另一方面，体现在云端化。随着基础设施的升级，未来的系统都将储存在云端。
二. 新技术
2020年十大战略技术趋势中所提到的10项技术，其共同的核心是以人为本，提出通过把人作为技术战略核心，突出技术最重要的一个方面。以超自动化为例，它将多种机器学习、打包软件和自动化工具结合来交付工作。超自动化有一个基础的RTA，如处理财务的机器人、客服机器人等，在这个基础上加上人工智能过程的识别，就可以上升到整个人业务处理过程的自动化和智能化，而不仅仅是生产线上工业机器人。
三. 新趋势
在未来智慧校园的建设中，生活、学习的边界会变得非常模糊。学生学习不一定要在教室，建筑的弹性也可以灵活多变，校园里的设备和建筑内的能耗数据、节水数据就可以很好地利用起来，更好的提升学校效能，成为创新的催化剂，绿色发展的典范。
大学不应该像园区一样进行管理，它跟产业园区、化工园区不同，所以要充分关注大学里面的人都在干什么，是在教书育人，还是在进行科学研究。最终建设的目标是智慧社会，而不只是一个园区。一般来讲，智慧校园是“一般化功能+校园特定功能”，对于应用场景有很细的行为划分，都有对应的软硬件系统。
走向智慧校园，大学教师做科学研究，想法流很关键。怎么让想法在不同的人、不同的组织之间流动起来，流动的频率越高，大学产出的文章和成果就会越好，这非常值得我们去探索。谈及智慧校园，可以定一些指标来评判，比如智慧城市的指标，如何结合智慧校园的情况做一些匹配，这也是我们未来要研究的问题。
四. 融合5G
5G作为有线和无线的一种补充，辅助我们解决学校最担心一些与行为相关的活动，比如：“抢”课、“抢”宿舍等。“抢”的时候，同一时间多人在线，经常会导致“抢爆”的现象出现，这个时候往往就变成为了软件开发者和所有同学斗智斗勇的过程。比如说，我们一个月有12场讲座，很多同学手机、电脑、IPAD全部登录，我们担心网络断线，也担心线下网络资源不够，所以就进行了备份，对有线、无线、云端、本地都做了扩展。
教育系统里面有比较难的点，包括本科和研究生教务系统各自独立，我们有合并成一个系统的想法。这个新系统，不是部署在云端，而是采用微服务的架构，类似淘宝网架构一样，可以做弹性的负载均衡。在PaaS平台下使用ServiceStage的功能，对日志管理，负载均衡等性能监控，开发人员只需要把所有精力放在关注性能上面。
数据治理方面，我们为每个人创建一个用身份证号关联的号码，将它放在系统中匹配，能够做到准确识别每个人，即便同一个人在系统里有多个身份，也能准确管控到这个人的状态。
智慧教室的建设方面，我们有物理空间和数字空间，正式学习和非正式学习的空间，课前和课后的空间。在全过程支持和全过程管理上，设立了智慧教室，建设了数据汇聚中心和处理中心。网上学习平台支持线上教学，教室内支持实时反馈画面，可供在国外的同学学习。
