延续“通则不痛、痛则不通”而来，十三五基本完成了既定任务。是时候考虑学习型社会的大一统框架了。
按照“五位一体”总体布局，“四个全面”战略布局要求，树立“创新、协调、绿色、开放、共享”、安全的发展理念。更好地服务立德树人，更好地支撑教育改革和发展，更好地推动教育思想和理念的转变，更好地服务师生信息素养的提升，更好地促进学生的全面发展，提升教育治理体系和治理能力现代化水平，更好地服务“构建学习型社会”。
十三五，教育资源公共服务平台服务水平日渐提高，资源服务呈现百花齐放格局;教育管理公共服务平台基础数据库涵盖人财物基本建成。资源百花齐放，存在良莠不齐，需要规范认证，教育管理公共服务平台基础摸底基本顺畅，涵盖了人财物，但服务能力不足，并没有把“人”作为用户服务。信息公开制度化，但深入程度不够。部、厅、局、校多级建设重复投入造成浪费日渐显现。
因此，十四五是时候考虑学习型社会的大一统架构了。
该架构至少应具备：
教育部：
1.教育管理公共服务平台（人、财、物）✅
2.终身教育成长平台（意识形态、作为用户的人）*后边分述
3.教育公共资源平台（认证，高校、机构、第三方服务等）
4.教育信息化服务平台（信息公开）✅
5.教育评价大数据平台（高校评价，入学水平-毕业水平-就业水平；人才成长评价）
教育厅（教委）、局：
扁平化、差异化、淡化
高校：
末梢小生态维护
认证数据对接
教学质量监测
法制教育意识形态
无感知采集、非接触式校验
末梢采集、边缘计算
学习型社会之信息化基础建设
2.终身教育成长平台***
（1）学籍一号通工程
（2）终身教育平台（母版、主板Motherboard）工程
（3）学习平台认证接入工程
（4）教科研、大学生竞赛、考级证书认证接入
（5）第三方公共服务认证接入
（6）人才成长评估体系
（7）就业评估（社会服务）
（8）消息中心
（9）学分银行认证交换中心
（10）征信互通
（11）末梢数据采集通用工具
（12）部、厅、局、校管理架构权限系统
十四五若能考虑，十五五能完成，目前的教育信息化瓶颈几乎都能解决。学习型社会的构建将实实在在落地。